引导思辨，让名著导读走向高效

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在初中语文名著导读中，培养学生思辨阅读能力十分重要。要达到这一目标，教师需运用各种策略进行教学。通过创设问题情境、借助任务驱动以及加强阅读积累的策略，能够引导学生在名著阅读中进行深度思考，从而激发他们的思辨意识，促进阅读能力与感悟能力的发展。与此同时，大量的课外阅读有利于扩大学生思辨的空间，让学生在阅读中思考、探索、成长，从而为他们今后的学习与生活打下扎实的根基。（剩余2266字）

试读结束

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