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《普通高中语文课程标准（2017年版）》提出了“学习任务群”这一概念，主张通过任务串联教学内容，构建完整的知识框架。相比于以往单一文章的教学，学习任务群的引入能够补充教学资源，拓宽学生的视野，提升学生的审美与思辨能力，帮助学生不断优化学习过程，提升学习水平。本文重点阐述高中语文学习任务群的价值，阐述学程进阶的实践对策，建立语文课本与各项教学活动之间的联系，提升学生的学习效果。（剩余2595字）
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高中语文学习任务群的价值与学程进阶研究
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