基于融创理念的高中群文阅读教学探索

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所谓融创就是在融会贯通中有所变化与创新。教师将这样的教学理念引入高中群文阅读教学，融合生活、学科、技术等因素，指导学生在多个单篇文本阅读中聚焦议题，借助梳理、分析、比较等方法实现资源的重组与整合。教师要针对高中群文阅读的特点，从议题确立、教材处理、建构内容等层面，将融创理念落实在群文阅读实践活动中，进而获得提升学生核心素养的教学效果。（剩余2430字）

试读结束

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