以“情”激趣，设“境”导学
——浅谈小学语文课堂中情境教学的运用
《义务教育语文课程标准》指出：学生是语文课堂学习的主体，语文教学应激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的意识和习惯，引导学生掌握语文学习方法，为学生创造有利于自主、合作、探究学习的环境。而部编版的小学语文教材有一个非常突出的特点：充分尊重儿童。儿童的好奇心与求知欲是与生俱来的，对语言活动有着天生的热爱，周围的世界对他们来说是神秘而奇异的。（剩余2658字）
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