“微”化古诗词，培养中学生鉴赏能力
在初中语文古诗词教学中，教师要尝试纳入各种现代化的技术。采用微课进行辅助教学能让古诗词的画面更生动形象地出现在学生的面前，同时也能引导学生围绕某一个知识点展开真正自主的学习。学生可以将微课和学习单结合在一起，围绕古诗词展开系统化学习，进而提升初中学生的古诗词鉴赏能力。
一、引导学生生发个性理解
《义务教育语文课程标准》提出阅读是学生个性化的行为，教师要特别重视学生阅读的独特感受和理解能力，引导他们自由表达自己的阅读感想。（剩余2591字）
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