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基于识字教学应该达到的能力培养目标，笔者认为在制订低年级识字教学方案过程中需要结合实际情况构建高质量的探究平台，在丰富教育资源的基础上合理拓展课堂教学空间，以此强化识字教学的落实效果。
一、立足民主教育构建和谐且平等的识字教学平台
受到传统教学影响，小学生被动接受识字教学，没有以良好精神状态参与知识学习和实践互动交流中。（剩余2537字）
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让行知思想烛照小学低年级识字教学
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