• 打印
  • 收藏
收藏成功
分享

“情境化”教学在初中语文课堂上的应用

在初中语文阅读教学中,联系教材文本的基本特征,为学生构建合理化的教学情境,能够使学生迅速地和文本展开对话,帮助学生理解好文章的基本主旨,减少学习语文阅读的难度系数,不断增强课堂的效率。教师在初中语文阅读教学中要努力通过情境教学理念充盈自我,增强自身的教学技能,提高语文阅读教学质量,增强语文阅读教学的实效。(剩余2640字)

网站仅支持在线阅读(不支持PDF下载),如需保存文章,可以选择【打印】保存。

畅销排行榜
目录
monitor