尝试教学理论在小学语文阅读教学中的应用
所谓尝试教学理论实际上就是让学生在尝试中学习，在尝试中成功。传统教学模式是由教师先进行讲解，把问题都讲清楚之后再让学生做练习，而尝试教学理论是先由教师将问题提出来，学生依据以往的知识经验，依靠自己的努力或相互讨论自学新知识，尝试着自己练习，最后，教师再针对性地讲解学生尝试练习过程中出现的重、难点。该理论将教师的主导作用和学生的主体作用进行了有机结合，确保学生的尝试活动取得成功，由此将尝试教学理论“先试后导、先练后讲”的鲜明特点体现了出来。（剩余2789字）
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