学生的语感从哪儿来

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在课堂上，教师如何充分发挥引导作用，帮助学生培养语感？其关键在于，教师要能灵活运用教学方法，全方面激发学生的表达欲望。在日复一日的表达实践中，“语感”便渐渐形成了。

首先，在每一节语文课上，教师都要注重从学生的生活实际出发。例如，笔者在教学《我要的是葫芦》时，对“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”这句话，要求学生能够真正感受主人公的心情，并通过朗读精准地表达出来。（剩余723字）

试读结束

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