低年级情境化写字教学策略

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【摘要】写字教学可以采用情境教学模式，营造感性的生活情境，通过联想，让抽象的汉字变得可感、可触、可爱，与学生的现实生活融为一体，让学生沉浸在写字的乐趣中，获得价值感。

【关键词】写字教学；情境化；小学语文

《语文课程标准（2022年版）》指出，低年级阶段的汉字书写不仅培养学生的识字能力和写字习惯，还帮助提升观察力、专注力和审美力等综合能力，进而提高语文素养。（剩余1638字）

试读结束

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