“双减”背景下小学英语个性化作业的设计方法与实施策略

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摘 要：设计个性化的小学英语作业，是提高作业质量，实现“减负增效”目标的有效途径。现阶段的小学英语教学中，英语作业缺乏“设计”、形式和内容单一的现象普遍存在。针对上述问题，笔者结合自身的作业设计研究与实践经验，以“My friends”一课教学为例，通过对新课标、教材以及学情分析，以“在线作业”“分层作业”为主线，具体呈现英语个性化作业设计策略，供广大英语教师参考。（剩余5016字）

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