英语学习活动观下高中英语读写结合教学研究

摘 要：根据新课标的要求，教师应对教学整体框架、教学理念、课程目标以及教学内容等进行优化和调整，明确立德树人目标，充分发挥英语学科的育人价值，促进学生英语核心素养发展。但从高中英语教学现状来看，学生缺少学习英语的系统化思维，存在碎片化学习现象，难以达到学以致用的教学目的。本文以发展学生核心素养为导向，基于英语学习活动观对高中英语读写教学进行研究，提出构建学习理解类、应用实践类、迁移创新类等具有实践性和综合性的读写结合教学活动。（剩余5045字）

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