中国大学生英语口语焦虑成因及对策研究

摘 要：在全球经济和文化交流日益频繁的背景下，英语教学的重要性愈发凸显。英语课程是大学阶段的一门公共必修课。但是，大学生在英语口语学习过程中存在口语焦虑问题。为了解决大学生口语焦虑问题，促进英语教学的发展，让教师获得更好的教学效果，本研究提出了环节口语焦虑的策略及相关教育教学启示。

关键词：口语焦虑；中国大学生；教育教学启示

作者简介：李容晨，西安外事学院。（剩余4839字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。