运用支架理清思路　借助想象创意表达

——《我变成了一棵树》（三下）第一课时教学设计

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

教学目标：

1.能在投稿《想象大观园》单元大情境中，明确学习任务，产生学习兴趣。

2.能借助表格理清“我”变成一棵树之后的奇妙经历，感受其中神奇的想象，理解“感受随着特点变”的想象支架。

3.初步运用想象支架，想象自己会变成什么，以及之后会发生什么奇妙的事。

教学过程：

一、明晰学习任务

1.阅读征稿内容。（剩余1451字）

试读结束

目录
monitor