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第一，习课堂教学任务如此明确，不好“混”
不少老师的教案和课件都是从网上下载，有的甚至都没有提前熟悉教案和课件。课上教师照着课件讲，课件播完了，课也结束了。课上学生该完成什么学习任务，自然稀里糊涂，作业也都在课后完成。用了习课堂，每天的教学任务异常清晰：第一天，第一课时教学—第一课时任务单—批改任务单—订正任务单。（剩余789字）
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习课堂：不能“混日子”的课堂
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