一“轴”，一“册”，一“展示”

——“回忆往事”活动设计

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教学目标：

1.能借助阅读材料，围绕活动主题有目的地收集整理资料，填写时间轴。

2.能筛选相关资料，设计制作成长纪念册。

3.能利用创建的学习空间，分

享难忘回忆，展示成长纪念册，评价活动收获。

课时安排：课内6课时，课外5天。

教学过程：

活动一    唤醒记忆，填写时间轴

一、初读阅读材料，获得启发

1.学生默读阅读材料1《老师领进门》，作者写自己受到田老师的启发，教师从“六年之‘最’”去唤醒学生记忆。（剩余2064字）

试读结束

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