体育名师工作室的建设路径与实践探索

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中图分类号：G812.7 文献标志码：A 文章编号：1004-7662（2025）04-0064-03

在新时代深化教育综合改革、全面推进“五育并举”的背景下，学校体育亟须通过创新机制破解师资专业化水平不足、教学模式同质化、区域资源不均衡等现实问题。名师工作室作为教师专业发展的“孵化器”和教育优质均衡的“推进器”，依托名师引领、团队协作和资源共享，正逐步成为深化课程改革、培育学科骨干、交流教学经验的重要载体。（剩余4257字）

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