共学、共研、共进：新时代体育学科工作室的运行机制与创建策略
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中图分类号：G812.7 文献标志码：A 文章编号：1004-7662（2025）04-0056-04
随着新时代的到来，体育教师的角色已发生了重大变化，他们不仅是传授技能的指导者，更是培养学生全面发展的引路人，所以要不断地提升体育教师的综合能力。新时代体育学科工作室旨在通过主持人与导师的作用，带动身边成员和各区域体育学科教师群体共同成长，以期锤炼造就一批高素质体育教师队伍，推动新时代体育教育教学质量全面提升。（剩余5548字）