核心素养视域下的小学体育课堂转型策略

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中图分类号：G807.01 文献标志码：A 文章编号：1004-7662（2025）04-0044-03

《义务教育体育与健康课程标准（2022版）》［以下简称《义教课程标准（2022年版）》]提出培育核心素养，使课程目标从育体向育体与育人有机结合的方向转变1。基于此，浙江省提出“四化”体育课堂转型，即教学内容结构化、教学组织小组化、教法学法问题化、教学评价精准化，以实现强化育体、育人的融合。（剩余4577字）

试读结束

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