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中图分类号：G807.01 文献标志码：A 文章编号：1004-7662（2025）04-0022-02
作为“2024年度四川省中小学体育教师现场课展评活动”（以下简称“四川展评活动”）观摩教师，笔者基于“四川展评活动”的优秀课例，总结了“四化”策略，即“教会、勤练、常赛”一体化实施、课程内容结构化设计、教学方式合理化选用、评价内容多元化设计。（剩余2407字）
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