关注学生个体差异体育课堂因材施教的多维路径与实施

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中图分类号：G807.01 文献标志码：A 文章编号：1004-7662（2025）03-0082-02

《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》“课程理念”第6条“关注学生个体差异”，明确提出在高度关注对所有学生进行激励与指导的基础上，针对不同身体条件、运动基础和兴趣爱好的学生因材施教，要促进每一位学生产生良好的学练体验，增强学习的自信心，在原有的基础上获得更好的发展。（剩余2611字）

试读结束

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