利用四象限法实现篮球运动差异化教学
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中图分类号：G807 文献标志码：A 文章编号：1004-7662（2025）03-0034-03
《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》［以下简称《义教课程标准（2022年版）》]在“课程理念”中指出：“体育与健康课程在高度关注对所有学生进行激励与指导的基础上，针对不同身体条件、运动基础和兴趣爱好的学生因材施教；提出不同的学习目标，选择适宜的教学内容，采用多样的教学方法与学习评价方式，为学生创造公平的学习机会”[]。（剩余5126字）