课间创新活动设计与实施

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中图分类号：G806 文献标志码：A 文章编号：1004-7662（2025）03-0075-02

一、以融合为核心，构建多维空间情境

2.适宜器材巧制作

1.环境融合，助力情境互动

在课间，笔者学校精心设计覆盖“课间活动”的多个环境，包括运动环境、知识环境、评价环境、交际环境、跨学科环境等。运动环境可设置地面跳房子图案、井字棋、走龙格等图案，让学生随时运动；知识环境可打造体育历史、体育故事、游戏方法等主题区域，激发学生锻炼兴趣；评价环境可设置评价性环境，如，“巨型视力墙”可供学生自测视力，AI体测运动机可供学生测试体质水平；交际环境指为了学生互动所设置的环境，如，设置需要双人进行配合的凹凸手掌、海绵双面力气墙、LED互动跑步墙等，通过多人合作，增强学生之间的交流；跨学科环境指设置运动与数学、美术等学科结合的环境，如，运动数字积分墙等，提升学生跨学科知识的运用。（剩余2209字）