体育大单元教学结构化设计的策略

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中图分类号：G807 文献标志码：A 文章编号：1004-7662（2025）03-0017-03

通过深人探讨体育大单元教学的结构化设计的价值意蕴和实施策略，旨在为中小学体育教师提供具有实践指导意义的教学思路。《义务教育课程方案（2022版）》建议，“探索大单元教学，积极开展主题化、项目式学习等综合性教学活动，促进学生举一反三、融会贯通，加强知识间的内在关联，促进知识结构化。（剩余4115字）

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