体育大单元的结构化教学设计：理论、实践与展望

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

中图分类号：G807 文献标志码：A 文章编号：1004-7662（2025）03-0011-03

以往的体育课堂教学中，往往存在教学内容碎片化、缺乏系统性和连贯性等问题，导致学生难以深人掌握运动技能，也无法充分体验运动的魅力和价值，使体育教育的价值得不到充分体现。《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》的出台提出了核心素养课程目标，提出大单元教学理念[]，旨在改变这种教学现状。（剩余3741字）

试读结束

目录
monitor