体育课堂教学中“关注学生个体差异”的实践路径

中图分类号：G807.01

文献标志码：A 文章编号：1004-7662（2025）03-0078-05

研讨背景：“关注学生个体差异”是《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》提出的六大课程理念之一。但在体育与健康课程实施过程中，还存在对个体差异关注不够、分层分组实施效果不佳等问题。本期“群英荟萃”栏目就如何高质量地落实“关注学生个体差异”课程理念展开研讨，以期针对不同身体条件、运动基础和兴趣爱好的学生，总结出“提出不同的学习目标，选择适宜的教学内容，采用多样的教学方法与学习评价方式”的方法策略，通过优化教学设计、创新教学实践，在课堂教学中真正体现该课程理念，促进每一名学生在原有的基础上获得更好的发展。（剩余8507字）