小乐，真的变成了“小乐”

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在羽毛球课上，“小乐”同学引起了我的注意，教练在教羽毛球技巧时，小乐不认真听技术的讲解，还用小动作影响周围的学生听讲。作为带队教师，为保证课的有序进行，我把小乐带到了一旁，让他冷静冷静。

我以为用这样的冷处理，小乐在今后的课上会有所改变，但事与愿违，在每周二次的社团课上，他依旧会因为这样或那样的原因被我带到一旁，似乎对于这样的冷处理很习惯了，好像还有种自得其乐之感。（剩余3553字）

试读结束

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