学习任务单在小学体育课堂教学中的设计原则和实施策略

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《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》［以下简称《义教课程标准（2022年版）》］实施以来，教学理念和组织形式不断推陈出新，以改善教学行为，优化学生的学习方式。笔者通过对小学体育课堂教学中“学习任务单”使用的实践研究，总结提炼了“学习任务单”的设计原则和实施策略，切实提高课堂有效性。

一、学习任务单的设计原则

课堂教学需要遵循教学规律，教师通过不断完善学习任务单的设计以提高教学实效。（剩余3411字）

试读结束

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