体育课堂教学方式小组化的实施策略

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一、以团队标准为导向建组

团队建设是教学方式小组化的前提，针对体育课堂教学分组存在的随机性、短期性、缺少严格组织纪律性、无法产生高质量学习等问题，小组化构建了一种固定模式下以发展学生素养为导向的团队，通过精诚合作、优势互补、帮教共进，能够产生“1+1>2”的凝聚力、爆发力和创造力，实现互助互学、团队共进。（剩余1976字）

试读结束

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