体育课堂教学中提高小组学练效果的策略

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《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》在“课程理念”中指出：“创设丰富多彩、生动有趣的教学情境，倡导将教师的动作示范、重点讲解与学生的自主学习、合作学习、探究学习有机结合，将集体学练、小组学练与个人学练有机结合。”小组学练不仅能给学生提供更多合作交流、思维碰撞的平台，还能帮助学生理解和掌握知识与技能，提高对实际问题的解决能力，笔者对“草根争鸣”栏目话题研讨内容进行综述，总结提高小组学练效果的策略，充分发挥小组学练的育人价值。（剩余2604字）

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