• 打印
  • 收藏
收藏成功
分享

小场地学校大课间活动有效开展的路径


打开文本图片集

笔者所在学校是一所典型的老城区小场地学校,通过有效设计与实施“1+N”模式下的方格大课间活动,着力提升小场地学校大课间活动质量。

一、巧分方格,师生联动

针对学校场地狭小且分散的特点,巧设多个方格场地:体能方格(田径专项教师负责)、技能方格(球类专项教师负责)、拓展方格(社团教师负责)、舞操方格(啦啦操专项教师负责)。(剩余2117字)

网站仅支持在线阅读(不支持PDF下载),如需保存文章,可以选择【打印】保存。

畅销排行榜
目录
monitor