助推学生“勤练”六策略
一、以教学内容的趣味性为切入点
将具有趣味性的元素运用到练习内容中，能够让学生以高度的注意力、丰富的创造力参与到练习中，激发学生练习的积极性、主动性。在《田径——耐久跑》教学中，通过优化练习设计、设置良好的教学情境，能够让学生积极学练并完成教学目标。如，课的开始部分教师进行红军长征历程的情境导入，鼓舞学生士气，激发学生练习的兴趣，然后用与长征有关的挑战项目替换单一的耐久跑，如，“四渡赤水”的往返跑比赛、“爬雪山”的匍匐前进、“过草地”的青蛙跳等挑战项目，以挑战性、趣味性强的内容调动学生学练的积极性，达到了“勤练”的效果。（剩余1603字）