有效提高快速跑教学效果的情境练习方法

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笔者在快速跑教学中，导入生活应急常识与警察、消防员等为人民服务的教学情境，以此贯穿体育课堂，收到了较好的教学效果。教学中安排如下对应关系：“交警”——反应;“刑警”——规则;“消防”——步频;“救护”——运用，用“角色扮演”的形式设计练习，激发学生的兴趣，让学生带着好奇，自觉地参与学习，循序渐进，逐步完成教学目标。（剩余952字）

试读结束

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