运用六种情境进行教学

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〔摘   要〕  在小学科学课堂教学中，情境教学法深受广大师生青睐。根据小学生的兴趣爱好和学习需求创设多种趣味情境，打造开放活跃的科学课堂，有利于激发学生的学习兴趣，突出学生的主体地位。本文分析了小学科学课堂上运用情境教学的必要性和基本原则，重点论述新课改背景下小学科学课堂情境创设的有效策略，旨在优化学生的学习效果，培养学生科学态度和科学精神，促进学生科学素养形成和良性发展。（剩余4667字）

试读结束

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