从儿童视角设计《月球——地球的卫星》教学

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〔摘   要〕  新课程改革以来，小学科学课程逐步降低课程开设的年级，更加重视小学科学课堂教学质量。在小学科学课堂教学过程中，尤其是在1～2年级小学科学课堂上，学生的学习体验感、知识体系的逐步构建成为课堂教学设计的关键点。然而，要想充分发挥出小学科学课堂教学培养儿童探究意识、帮助他们构建科学知识体系的重要作用，就必须将科学知识与儿童的思维习惯与认知规律相结合，从儿童学习视角出发来设计科学课堂教学课例。（剩余3013字）

试读结束

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