以学历案为抓手强化学生策略意识
〔摘 要〕 本文通过对学历案的研究与探索，浅谈了借助教学情境真实化、探究过程结构化、评价机制多样化等方法，提高小学生在科学探究中的策略意识。
〔关键词〕 小学科学；学历案；探究实践；策略意识
〔中图分类号〕 G424 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1674-6317 （2024） 22 019-021
科学教育是提升国家科技竞争力、培养创新人才、提高全民科学素质的重要基础，教育部等十八部门联合出台《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》，体现出党中央、国务院对科学教育的重视程度前所未有地提高了。（剩余4060字）