在《我们来做“热气球”》教学中以“问题解决”为导向促进深度学习

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〔摘   要〕  在新课改背景下，学生思维的发展特别受到重视。以“问题解决”为导向的活动设计，就是将“问题解决”作为实现学生深度学习的有效途径，通过发现问题、解决问题，实现知识的有效迁移运用，促使学生积极主动学习和促进学生思维发展。本文以三年级上册《我们来做“热气球”》为例，以“问题解决”为导向，在不断发现问题、解决问题的过程中，激发学生的探究热情，促进学生深度学习。（剩余3763字）

试读结束

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