构建“品质课堂”

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〔摘   要〕  本文旨在探讨小学科学“品质课堂”的构建与实施，是对当前教学现状的深刻反思与积极应对。在认识到教师专业素质待提升、教育资源相对匮乏以及传统教学模式的局限后，我们提出“以学生为中心，科学探究为主线”的“品质课堂”教学模式，旨在全面培养学生的科学素养、实践能力和创新精神，力求实现科学教学的有效性和高效性。（剩余3693字）

试读结束

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