在“岩石与土壤”教学对话中读中悟 思中创 做中学

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〔摘   要〕  培育学生文化自信是落实立德树人根本任务的重要组成部分。在小学科学课堂上，通过“读中悟”，帮助学生了解国家自然资源的丰富程度，了解古代地质学家的贡献；通过“思中创”，帮助学生借助实验研究，辨别矿石种类，探究矿物与诗词精神内核的关系，感受矿物中蕴藏的文化自信；通过“做中学”，指导学生采集岩石，制作标本，进行描述，在了解家乡经济社会发展与矿物资源的关系背景下，形成保护矿产资源的意识，提升学生的文化认同感和文化自信。（剩余4669字）

试读结束

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