激发学习兴趣促使学生形成高阶思维

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〔摘    要〕  在小学科学教学中，尤其强调兴趣的重要性。只有充分激发学生的学习兴趣，才能让学生有科学探究的主动性与积极性，才能充分激活学生的观察力、分析力、总结力等学习力表现，并有助于促进学生形成高阶思维。本文对此展开综合研究，首先对高阶思维进行解读，并明确兴趣的必要性，随后进一步围绕创设情境、演示实验、教学互动、自主实验、创新实验、科学竞赛、反馈评价等方面，来探讨激发学生兴趣，促使学生形成高阶思维的若干措施，以供参考。（剩余4257字）

试读结束

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