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〔摘 要〕 科学探究离不开物质材料的支持，小学科学教师对教材原有的教具进行改进与创新，可以帮助学生更好地融入科学探究活动。本文对“摆的研究”一课教具进行分析，发现该教具存在实验操作麻烦、实验安全性低等缺陷，于是通过改进教具所需材料、增加滑轮、安装类似量角器的装置，制作了改进教具。（剩余3044字）
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“摆的研究”实验的教具改进
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