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〔摘 要〕 2022年版《义务教育科学课程标准》建议科学教师主动参与开发建设科学课程资源。科学教师组织富有实效的探究实践活动,需要大量的课程资源支撑。科学课程资源可以分为两类:素材类资源和条件类资源。素材类资源主要服务于课堂教学,条件类资源主要服务于科学实践活动的开展。(剩余4400字)
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探究实践活动课程资源建设研究
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