“设计制作保温箱”项目式学习设计与实践

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〔摘    要〕  在小学科学教学中，项目式学习具有主体性与参与性、实践性与探究性、过程性与互动性的特点。为激发学生科学学习兴趣，提高其实践能力，小学科学教师应当基于课程标准和课程内容，开展项目式学习活动，以提高教学实效。本文以“设计制作保温箱”为案例，简要阐述了项目式学习活动的开展流程，以期为一线科学教师提供借鉴。（剩余4243字）

试读结束

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