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〔摘 要〕 项目式学习作为一种基于真实问题的探究性教学方式，在幼小衔接的科学教学中起到了桥梁作用，能有效培养学生科学素养。本文从教学实践出发，就项目式学习在项目主题、项目目标、问题驱动、实践设计、项目规划、方案管理等环节中，梳理分析相关教学内容和要求，以期探索培养学生科学素养。（剩余3184字）
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“植物”单元教学中的项目式学习
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