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〔摘 要〕 处于幼儿园和小学阶段的幼儿具有不尽相同的身心发展特点,处理好幼儿教育与小学衔接的问题,能促进幼儿可持续发展。幼小衔接工作的重点不是知识的准备,而是为了激发幼儿的学习兴趣,培养幼儿良好的学习习惯和学习能力,提高幼儿探究事物的能力。在大班阶段基于科学领域创意班本活动,对促进幼小衔接具有重要意义。(剩余4653字)
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创意班本活动 促进幼小衔接
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