依托“区域角”提高学生长周期观察活动参与率

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〔摘    要〕  长周期观察活动是小学科学实践性活动的重要组成部分，在科学教材中的分布很广，但在实际教学中存在学生参与率低的问题，其原因在材料不足、兴趣不浓、耐心不够、缺乏指导等方面。利用“区域角”进行长周期观察活动，采用提供活动材料、设定活动目标、重视活动记录、加强活动指导、进行过程评价、开展成果展示等策略，可以有效提高学生参与率。（剩余4315字）

试读结束

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