全景课堂的自我观察

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〔摘    要〕  教师边执教、边观察，随时捕捉并审视全景课堂教学的每个环节以及组成的整体。成功做法，继续推广；发现不足，及时弥补。同一位教师，既是教学的组织实施者，又是形影不离的忠实观察者。有教学就有观察，有观察就有反思，有反思就有改进，有改进就有提高，最终形成全景课堂教学的自动补偿、修复系统，实现真正意义上的行动研究。（剩余4354字）

试读结束

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