让教学活动有“玩味”

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〔摘    要〕  小学自然科学课的学习内容来自生活与大自然，在一次次科学探究之中，引导学生进行生活之问与自然之问。能否坚守科学学习的初衷，开展具有“玩味”的科学学习之旅是必不可少的。在学习中应关注观念的依标落地、活动的优化、素材的设计、场景的时空转换以及证据的平台留痕，让小学自然课教学活动有 “玩味”。（剩余4306字）

试读结束

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