锻炼学生探究能力的“四以”方法

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〔摘    要〕  新课改背景下倡导学生以自主探究的方式获得知识，关注探究能力的培养，对提高小学科学教学质量、发展学生科学精神大有裨益。现阶段，大部分学生在参与小学科学学习的过程中，仍存在依赖教师讲授、缺乏自主探究意识等问题，造成教学质量难以提高。为解决这一问题，本文从培养学生探究能力的价值出发，通过情境、问题、合作、展示等角度，总结培养学生探究能力的具体流程。（剩余4614字）

试读结束

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