以“四个开展”提高教学有效性

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〔摘    要〕  在国家大力提倡素质教育的背景下，学生的课业压力获得有效缓解。但是减轻课业负担绝非等同于降低教学质量，而是向课堂教学提出更进一步的要求。在新课程标准理念的指导下，如何提高小学科学教学的效率及质量，这是小学科学教师需要深入探索思考的。本文着眼于小学科学教学现状，具体分析小学科学教学的有关策略，以“四个开展”提高教学有效性，旨在为小学科学教师提供一定借鉴参考。（剩余4643字）

试读结束

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